5 октября, 12-я школа. До начала уроков более получаса, в фойе играет музыка, развешаны праздничные шары, а все 11-классники уже на месте — они готовятся встречать с подарками учителей и поздравлять их с профессиональным праздником — Днем учителя, который ежегодно празднуется в стране в этот день. Восемь утра, звенит звонок. И вот старшеклассники отправляются в классы, но не для того, чтобы получить новые знания, а чтобы самим поделиться ими с младшими классами. По традиции в этот день в школе проходит День самоуправления. Уроки проводят не только выпускные классы, но и 9-10.
Этот праздник одинаково хорош для всех — ученики младших классов могут легко получить «пятерку», старшие — попробовать себя в роли учителя, а сами учителя немного отдохнуть и посмотреть на рабочий процесс со стороны. Ну, и уроки еще сокращенные.
«Учителя на день» быстро понимают всю сложность профессии — ты один, детей много, шум, гам, а необходимо как-то направить все в нужное русло и хоть чему-то научить их. День самоуправления — это создание условий для самореализации личности, профессиональной ориентации, воспитание самостоятельности, ответственного отношения к порученному делу, развитие творческой деятельности учащихся. Старшеклассники, выбравшие будущую специальность педагога или колеблющиеся в выборе, могут проверить себя и подтвердить свои намерения или отказаться от этой идеи. Если честно, я полагал, что при виде корреспондентов старшеклассники разволнуются, потеряют мысль, настрой, а младшие классы наоборот начнут излишне радоваться и шуметь, и урок будет испорчен. Возможно, мы просто не в тех кабинетах были, но уроки проходили хорошо, откровенной анархии не было, видно, что юные ученики с уважением относятся к «новым учителям» и особо не шумят, а старшеклассники искренне стараются донести подготовленную информацию по выбранному предмету. Дети выходят к доске, отвечают, пишут. Взаимодействие с практически равными по возрасту учителями проходит хорошо. Интересно, были ли в этот день у кого-нибудь «двойки»?