В преддверии Дня учителя я встретилась с Ольгой Евгеньевной Агеевой — директором, учителем русского языка и литературы. Сорок лет, отданных одному делу.
Она встретила меня в своём кабинете с улыбкой. Разговор получился тёплым и откровенным. О детях, о школе, которая стала для неё вторым домом. О том, что значит быть учителем — не по должности, а по зову сердца.
«Я не представляла себе другую профессию»
Ольга Евгеньевна родом из Ярового. Училась в двенадцатой школе с первого по десятый класс, и именно там, по её словам, сформировалась как личность.
— Я не представляла себе никакую другую профессию, — говорит она, и в её голосе нет ни капли сомнения. — Видимо, у меня были очень хорошие учителя перед глазами.
Она вспоминает их по именам — с нежностью, с которой обычно говорят о самых близких людях. Классный руководитель Людмила Ивановна Белова. Учителя русского языка Валентина Михайловна Фролова, Лидия Ивановна Кочина и Валентина Алексеевна Куршева.
Ольга Евгеньевна признаётся, что до сих пор всем сердцем любит двенадцатую школу.
Она хорошо училась, была активной. В аттестате — всего две четвёрки: по русскому и физкультуре. А ещё — фотография на стенде «Гордость школы».
— Я думаю, что я была хорошей ученицей, — улыбается она. — Не думаю, что учителя на меня обижаются.
Где всё началось
После школы Ольга Евгеньевна уехала в Кировскую область, к бабушке. Поступила в Кировский государственный педагогический институт имени Ленина. А потом — распределение в деревню с громким названием Рига. И должность — не просто учителем, а сразу директором.
— Мне сказали, что меняют приказ, — вспоминает она. — И в двадцать один год я стала директором Рижской неполной средней школы. Четыре года там отработала — и директором, и учителем русского языка и литературы.
Первый урок она помнит хорошо. Но волнения не было.
— А что там волноваться? В деревне в классе мало человек сидят. Не разволнуешься, — смеётся она.
А вот когда вернулась в Яровое и пришла в большую школу, стало сложнее. Особенно на родительских собраниях.
— Коленки тряслись, — признаётся она честно. — Но потом справилась. Через два года я уже работала завучем по воспитательной работе и выступала перед большой аудиторией.
В девятнадцатую школу Ольгу Евгеньевну позвал её учитель — Виктор Яковлевич Рейдер. За что она ему очень благодарна.
Здесь она выросла в профессии. Ольга Евгеньевна с теплотой говорит о своих коллегах — это Татьяна Васильевна Фольц, Галина Владимировна Тупикина, Валентина Германовна Классен и сам Виктор Яковлевич. Потом одно время она работала в лицее, который сейчас называется Яровской политехнический техникум, потом в комитете по образованию администрации г. Яровое, затем в детском доме, и снова в школе. Ольга Евгеньевна признаётся: она никогда не боялась быть просто учителем.
— Мне наоборот нравилось, — говорит она. — Это меня нисколько не смущало.
А жизнь распорядилась так, что она снова вернулась в родную девятнадцатую школу — уже в качестве директора.
О детях и о том, что по-настоящему важно
Самое радостное в работе учителя для Ольги Евгеньевны — глаза детей. Заинтересованные, искренние, живые.
— Я уходила из школы, работала в детском доме. Но меня пригласили обратно — подработать. И всё. «Я не смогла уйти», —говорит она, и в её голосе что-то дрогнуло. — Эта детская заинтересованность, когда ты нужна, это очень важно.
Но есть и печальные моменты: то, что дети перестали читать. — Мы в своё время много читали, спорили на уроках литературы. А сейчас этого не хватает. Когда ребёнок не читал произведение, он не может ничего ответить на уроке вследствие чего появляется равнодушие к занятиям. Это грустно.
И тут я полностью поддерживаю слова Ольги Евгеньевны. Потому что сама помню эти споры на уроках литературы, эти «а я думаю иначе». И мне тоже больно смотреть, как постепенно уходит этот живой, настоящий разговор с книгой, с учителем и классом.
Но Ольга Евгеньевна никогда не опускала рук. Она искала подход к каждому ученику. И не просто искала — находила. Её уроки были не похожи на другие. Как её учила Татьяна Васильевна Фольц, которая «перевернула всю методику», Ольга Евгеньевна превращала обычный урок русского языка в настоящее событие.
Она вспоминает один момент, когда урок получился скучный. Приехала из командировки, устала, провела занятие. А ученик в конце сказал:
— Ольга Евгеньевна, сегодня русский язык был не интересным.
— Сегодня был урок построен по классической методике, и вы сразу почувствовали разницу. Вот поэтому я всегда стараюсь, чтобы каждому было интересно, — ответила она ученику.
К каждому ученику Ольга Евгеньевна ищет подход. И признаётся: бывает, даже поругает — а потом всё равно пожалеет.
— Мне хочется показать, что я всё равно их люблю, — говорит она. — Нельзя ребёнка оставлять один на один с его проблемами. Надо подойти, сказать: «Ты молодец, давай вот тут попробуем по-другому». Даже если выгнала за дверь — потом выйду и всё равно налажу отношения.
Она учила детей не только русскому языку. Она учила их верить в себя. Показывала пути, объясняла, что можно подойти к учителю, поговорить, исправить оценку. Вещи, которые кажутся простыми сейчас, но о которых многие дети тогда даже не догадывались.
О работе директором
Ольга Евгеньевна — директор с большим опытом. За плечами — работа завучем, заместителем по учебно-воспитательной работе, методистом, семь лет в комитете по образованию.
И вот она вернулась в свою родную школу директором и учителем.
Коллектив, по её словам, хороший. Заместители — просто мечта. А управляет она в основном «пряником, без кнута».
И вот — ещё одна важная новость. Совсем недавно, в конце августа этого года, вышло Постановление Правительства Алтайского края № 300. В нём —официальные строки, за которыми стоят сорок лет труда:
«Наградить Почётной грамотой Правительства Алтайского края за многолетний добросовестный труд и большой вклад в развитие образования в Алтайском крае Агееву Ольгу Евгеньевну, директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 19», г. Яровое».
Почётная грамота Правительства Алтайского края — это, безусловно, важно и значимо. Но настоящая награда Ольги Евгеньевны — это десятки, сотни выпускников, которые сегодня, может быть, сами стали учителями, врачами, инженерами. И где-то в глубине души помнят, как Ольга Евгеньевна учила их верить в себя и не сдаваться.
О мечте
Большая мечта Ольги Евгеньевны — капитальный ремонт девятнадцатой школы.
— Мы семь лет подряд участвуем в гранте «Я считаю», выигрываем средства для реализации проектов, пытаемся сделать здание современнее хотя бы внутри, — говорит она. —Хотим, чтобы всё выглядело современно.
О призвании
Учитель — это работа или призвание? Ольга Евгеньевна отвечает, не задумываясь:
— Конечно, призвание. Даже в незнакомой обстановке, среди совершенно незнакомых людей, меня очень быстро вычисляют. Буквально за несколько минут понимают: я учитель. Особая интонация, привычка внимательно слушать и чётко формулировать мысли.
— Наверное, это призвание, — улыбается она. — Быть всё время на виду, с детьми, с большой массой людей. Уметь сдерживать эмоции, где-то пошутить, выйти из сложной ситуации. Это непросто, но это моё.
Совет молодым учителям и родителям
Молодым учителям Ольга Евгеньевна желает терпения и не бояться трудностей.
— Мне очень печально, что многие молодые педагоги не задерживаются в школе, — говорит она. — Если вы выбрали эту профессию, значит, в ней надо развиваться. Не пугайтесь трудностей.
А родителям она советует с уважением относиться к тем, кто учит их детей.
Мы знаем, как учить, как разводить конфликты, как вести уроки. Родители должны быть союзниками.
И здесь я снова полностью согласна. Потому что школа — это не только знания. Это ещё и среда, в которой ребёнок учится быть человеком. И если взрослые — учителя и родители — говорят на одном языке, ребёнку гораздо легче сформироваться как личность.
Я спросила Ольгу Евгеньевну, что бы она сказала себе молодой — той, которая только начинает свой путь.
— Иди вперёд и ничего не бойся, — ответила она. — Делай, что нужно, и всё получится.
И я думаю: это напутствие можно адресовать каждому молодому учителю, который сегодня переступает порог школы. Иди вперёд и ничего не бойся. Потому что страх — это нормально. Но за страхом — дети, которые ждут именно тебя. Именно твоего голоса, твоего урока, твоих правил и напутствий.
Я уходила из девятнадцатой школы с тёплым чувством. За окнами был обычный осенний день, но внутри меня что-то светилось. Ольга Евгеньевна — человек, который прошёл большой путь, но не потерял главного: любви к детям и к своему делу. Она не строгая, она справедливая. Требовательная, но добрая. И в ней чувствуется та самая «учительская» основа, которая передаётся от сердца к сердцу.
В этом году исполняется сорок лет, как Ольга Евгеньевна работает учителем. Сорок лет — целая жизнь, отданная школе. И за эти годы она воспитала не одно поколение. Те, кто сидел за её партами, давно выросли. Сегодня они уже приводят своих детей. Но они помнят. Помнят её голос, её уроки, её веру в них — порой большую, чем их собственная.
И вот теперь эта история получила официальное подтверждение на самом высоком уровне: Почётная грамота Правительства Алтайского края. Но я уверена: для Ольги Евгеньевны самая главная грамота — это горящие глаза её учеников.
С Днём учителя, поздравляю Ольгу Евгеньевну и всех педагогов! Спасибо вам за ваш труд, за терпение и за то, что вы есть.
Анна Дружинина, выпускница школы № 19 в 2002 г.
«Ольга Евгеньевна сегодня — это молодой, энергичный, очень активный руководитель. Когда она поздравляет детей с началом учебного года или выступает на общешкольных родительских собраниях, зал замирает. Я долго думала, как описать это состояние, и поняла: это как в театре. На сцене происходит невероятное действо — выходит актриса на свой главный диалог и читает его так искренне и проникновенно, что зал не дышит… Эта учительская выправка, стать и виртуозное владение русским языком не раз выручали её и на директорском посту.
В меру строгая — дети её не боялись. Напротив, некоторые влюблялись в её предмет, потому что учитель от Бога двумя фразами заставляла думать: «А что же дальше?»
Я не помню, в каком классе пришла к Ольге Евгеньевне, но хорошо помню произведение, с которого началось наше знакомство. После её «Рукописи не горят» я перечитала «Мастера и Маргариту» Булгакова тогда, в школьные годы. Перечитала во взрослом возрасте. Пересмотрела все экранизации и некоторые постановки. Но всё равно — когда протираешь пыль на книжной полке, когда берёшь перечитать особенно сложную часть романа, в голове голосом Ольги Евгеньевны звучит: «Рукописи не горят».
Марина Помазная, выпускница школы № 19 в 2005 г.
«Ольгу Евгеньевну не обожать просто невозможно. С десяти лет и по настоящий момент, когда ее вижу, мы с ней обнимаемся. Это настоящий учитель, которая любит детей. Хоть мы и выросли, прошли годы, но она не изменилась, она все та же наша Ольга Евгеньевна! Первый урок русского языка в 5 классе у нас она начала с фразы «Моя фамилия Смирнова — корень от слова «смирно», у меня на уроке вы должны вести себя именно так».
С Днем учителя, моя любимая учительница. Люблю, уважаю, ценю».
Александра Герасова, выпускница школы № 19 в 2003г.
«У Ольги Евгеньевны была уникальная система обучения: парты стояли квадратами, а уроки напоминали передачу «Что? Где? Когда?». Мы учились договариваться и обмениваться знаниями.
До того, как Ольга Евгеньевна пришла к нам в качестве классного руководителя, мне трудно давалась учеба, но благодаря конкретным советам и её примеру я обрела уверенность. Впоследствии окончила школу на хорошие и отличные оценки, а университет — с красным дипломом.
Ольга Евгеньевна — сильная и вдохновляющая женщина. Благодарю её за то, что помогла мне поверить в себя».
Екатерина МИХАЙЛОВА
Фото автора