14 ноября свой профессиональный праздник отмечают логопеды. С тех пор, как люди заговорили, некоторым нужна была помощь, чтобы звучать чисто, ясно и красиво. Я поговорила с логопедом Анной Сердюк, чтобы узнать, как устроена эта работа изнутри.
До разговора с Анной я представляла себе профессию логопеда довольно просто: уютный кабинет, забавные логопедические тренажеры, дети, старательно выговаривающие букву «р». Всё это оказалось лишь маленькой вершиной айсберга. Под ней — поиск подходов к каждому ребёнку, терпение и, главное — огромная вера в то, что каждый ребёнок способен разговаривать без ошибок.
И вот звучит первый вопрос: Анна, расскажите, как вы пришли в эту профессию? Это было осознанное решение или так сложились обстоятельства?
— После школы я всегда мечтала поступить в медицинский колледж, — улыбается Анна. — Хотела помогать людям. Но по состоянию здоровья пришлось отложить поступление на год. Этот год стал для меня временем для размышлений. Я много думала о том, кем хочу стать, и в итоге выбрала педагогический университет, специальность «дефектолог». Меня привлекло, что эта профессия тоже связана с помощью людям. И я ни разу не пожалела о своём выборе.
Сегодня за плечами Анны пять лет практики. Все эти годы каждый день приносит что-то новое.
Помнится, первого апреля обычно шутят. Но для Анны этот день стал серьёзным стартом: в конце марта она получила диплом, а уже 1 апреля переступила порог Центра научно-технического творчества учащихся в качестве молодого специалиста.
— В центре я проработала полтора года, — вспоминает она. — Потом перешла в среднюю общеобразовательную школу № 12. А спустя несколько месяцев вернулась в ЦНТТУ уже на условиях совместительства. Плюс — частная практика.
Слушаю и думаю: совмещать несколько мест работы, вести частную практику, постоянно учиться — это ведь не просто профессия, это призвание.
— Что было самым сложным в начале пути?
— Работа с большим количеством детей, имеющих различные нарушения речи, — честно отвечает Анна. — И, пожалуй, до сих пор остаётся сложным. Не всегда родители понимают, что наша работа — это совместный кропотливый труд. Только когда мы действуем вместе — логопед, ребёнок, семья — можно достичь настоящего результата.
И действительно, родители зачастую думают, что 40 минут в неделю у логопеда сотворят «магию» и ребёнок сразу же начнёт говорить правильно. К сожалению, это не так, ведь логопед не волшебник, он просто направляет, но основную роль играет семья. В которой родители должны следить за правильным произношением слов ребёнка, читать с ним книжки, играть в развивающие игры и просто разговаривать обо всём, только тогда работа с логопедом будет максимально эффективной.
Также дети часто сопротивляются коррекции, потому что это трудно и утомительно. Тем более если родители жёстко принуждают ребёнка к занятиям или, хуже того, ругают за ошибки, у него формируется негативное отношение к речи и обучению. Когда же семья вовлечена в процесс, поддерживает, хвалит за малейшие успехи и показывает интерес, у ребёнка появляется мотивация стараться.
Я спросила Анну, на какие именно ошибки мамам и папам стоит обратить внимание в первую очередь, чтобы не упустить время.
— Родителям стоит насторожиться, если в полтора года у ребёнка нет ни одного слова, в три года он не строит простых фраз, а после пяти лет сохраняется искажённое звукопроизношение, — объясняет Анна. — В таких случаях надеяться, что само пройдёт, нельзя.
На вопрос: а что бы вы посоветовали родителям? она отвечает:
— Во-первых, побольше разговаривать со своими детьми с самого рождения. Речь развивается только в живом общении. Во-вторых, быть внимательными к формированию речи: если есть хоть малейшие сомнения, не откладывать, а обратиться к специалисту на диагностику. И третий, очень важный совет: если ребёнок уже посещает логопеда, обязательно выполняйте все рекомендации. Только тогда коррекция пройдёт легче и намного быстрее.
Миф о том, что логопед — это тот, кто просто «ставит звуки», пожалуй, самый живучий. На деле же спектр работы Анны поражает.
— Постановка звуков — это лишь малая часть нашей деятельности, — объясняет она. — Многие дети, особенно дошкольники, приходят к нам с очень серьёзными проблемами: отсутствием речи, неврологическими нарушениями, задержкой психического развития, расстройствами аутистического спектра. К каждому нужен свой подход — и к ребёнку, и к его родителям.
Со школьниками же совсем другая история. Там логопед помогает осваивать и корректировать письменную речь: и чтение, и письмо. Сопровождает ребёнка на протяжении всего обучения.
— А как же гаджеты? Ведь сейчас все жалуются, что дети стали хуже говорить из-за телефонов и планшетов.
— Гаджеты, конечно, влияют на формирование речи, — отвечает Анна. — Но это не основной фактор. Гораздо большее значение имеют генетика, врождённые особенности и речь взрослых, которые окружают ребёнка. Мы ведь часто забываем: ребёнок учится говорить, слушая нас.
За пять лет практики Анна помогла многим детям. В основном это постановка звуков и так называемый «запуск речи», когда ребёнок молчит и его нужно «разговорить».
Я спрашиваю Анну, что для неё самое важное в работе.
— К каждому ребёнку нужен индивидуальный подход, — говорит она. — Подобрать ключик и открыть ребёнка — это самое сложное. Но когда видишь результат своей работы, когда его замечают родители — это и есть самое главное. Это окрыляет, появляется второе дыхание и желание работать дальше.
Анна Сердюк — из тех людей, которые дарят голоса тем детям, которые до этого молчали. Тихим — громкий звук. Замкнутым — уверенность в себе. Родителям — надежду.
14 ноября — День логопеда. Если у вашего ребёнка есть трудности с речью — не откладывайте. Как говорит Анна, результат возможен только тогда, когда мы действуем вместе. И, может быть, именно сегодня тот самый день, когда стоит сделать первый шаг.
Екатерина МИХАЙЛОВА
Фото предоставлено
Анной СЕРДЮК